Предметная область «Основы религиозных культур и светской этики» (далее – ОРКСЭ) реализуется в 4-х классах общеобразовательных организаций (объем 34 часа) во всех субъектах Российской Федерации в соответствии с распоряжениями Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009г. (ВП-П44-4632) и Правительства Российской Федерации от 28 января 2012 г. № 84-р.

По поручению Министерства образования и науки Российской Федерации информационно - методическое сопровождение реализации предметной области ОРКСЭ осуществляет Федеральное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» (далее – Академия). Координация деятельности субъектов Российской Федерации по введению курса ОРКСЭ – одна из важных составляющих данного поручения.

Поурочные разработки Основы мировых религиозных культур Поурочные разработки Основы светской этики Поурочные разработки Основы православной культуры Поурочные разработки Основы исламской культуры Поурочные разработки Основы иудейской культуры Поурочные разработки Основы буддийской культуры

Основы мировых религиозных культур

Методическое пособие для учителя (поурочные разработки к учебнику «Основы мировых религиозных культур»

РАСПОРЯЖЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА РФ

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО ВВЕДЕНИЮ С 2012/13 УЧЕБНОГО ГОДА ВО ВСЕХ СУБЪЕКТАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Согласно распоряжению Правительства РФ от 28 января 2012 г. № 84-р утвердить прилагаемый план мероприятий по введению с 2012/13 учебного года во всех субъектах Российской Федерации
Подробнее
***

РАСПОРЯЖЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА РФ ОТ 29.10.09Г.№1578-Р

Распоряжение Правительства РФ от 29.10.09г.№1578-р
Подробнее
***

ПОРУЧЕНИЕ ПРЕЗИДЕНТА РФ Д.МЕДВЕДЕВА ОТ 02.08.09 Г.

Прошу обеспечить решение организационных и финансовых вопросов, касающихся введения (в 2010 в 18 субъектах Российской Федерации
Подробнее
***

О РЕАЛИЗАЦИИ КУРСА ОРКСЭ

В целях обеспечения свободного, добровольного, информированного выбора родителями школьников модуля ОРКСЭ в общеобразовательных учреждениях
Подробнее
***

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ МИНОБРНАУКИ РФ

Перечень учебников по ОРКСЭ из Федерального перечня учебников с последними изменениями.

План деятельности по совершенствованию процесса реализации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» и предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» на 2017-2018 годы.

Письмо Минобрнауки России №08-96 от 19.01.2018 "О методических рекомендациях ОРКСЭ и ОДНКНР"

Методические рекомендации ОРКСЭ и ОДНКНР

Методические разработки и рекомендации

О ПРЕПОДАВАНИИ ОРКСЭ В 4-Х КЛАССАХ

УЧИТЕЛЯМ ОРКСЭ ПРЕДЛАГАЕМ МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ-РЕКОМЕНДАЦИИ

Методические пособия и раздаточные материалы «Национальной родительской ассоциации социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей

О преподавании ОРКСЭ в 4-х классах

Учителям ОРКСЭ предлагаем методические разработки-рекомендации

Учителям ОРКСЭ предлагаем методические разработки-рекомендации по проектированию уроков ОРКСЭ в соответствии с требованиями ФГОС на основе УМК «Основы религиозных культур и светской этики» издательства «Дрофа» от соавтора учебников по всем модулям ОРКСЭ Савченко К.В.

Проектирование уроков ОРКСЭ

Интеграция воспитательных усилий семьи и школы – важная воспитательная задача школьного образования, которая призвана заложить основу для создания целостного пространства духовно-нравственного развития младшего школьника и сохранить эту связь на последующих ступенях общего образования.

Оптимально синхронизировать процессы школьного и семейного воспитания помогут рекомендации НРА.

«Национальная родительская ассоциация социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей» является автором проектов по распространению успешных механизмов вовлечения родителей в образование.

Разрабатывает методические пособия, комплекты образцов и типовых форм наглядных пособий и раздаточных материалов в стиле инфографики, формирующих представление о роли и месте семьи в культурном и эволюционном контекстах, о сути родительства, формировании традиционных семейных ценностей.